专项智能练习（教育科学研究的基本方法）
1.小李今年新升任了班主任，为了了解班里小红的学习状况，每次没课的间隙，她总是在后门充当“容嬷嬷”，记录小红在不同课上的状态，同时课下询问小红的同学关于小红的学习状态，并且还每月对小红进行家访。以此记录成册，最终能更好地研究小红的学习状况。上述情景中，小李老师没有采用的研究方法是（ ）。
A.观察法
B.调查法
C.个案研究法
D.实验法（探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究方法）
解析
本题考查教育科学研究的基本方法。实验法是按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究方法。题干中，小李没有采用到实验法。D项正确。
A项：观察法是研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究情况的一种研究方法。观察法是进行教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。题干中，小李在后门观察小红在不同课上的状态，采用的是观察法。与题干不符，排除。
B项：调查法是在教育理论指导下，运用问卷、访谈、作品分析、测量等方法，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。在教育心理学的研究中，常用的调查方法有访谈法、问卷法、测验法等，题干中，小李课下询小红同学关于小红的学习状态，这采用的是调查法。与题干不符，排除。
C项：个案研究法要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，收集相关资料，分析其心理特征，以便发现影响其某种行为和心理现象的原因。收集的个案资料通常包括个人的背景资料、生活史、家庭关系、生活环境、人际关系以及心理特征等。题干中，小李收集小红的相关资料，分析其心理特征，以便发现影响其某种行为和心理现象的原因，这属于是个案研究法。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
来源
教育研究方法模拟题第12题
2.班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是（ D）。
A.调研法
B.规划法
C.自然法
D.观察法
解析
本题考查的是教育科学研究方法。观察法是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。D项正确。
A项：调研法指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。与题干不符，排除。
B项：规划法为干扰项，与题干不符，排除。
C项：自然法是指宇宙秩序本身中作为一切制定法制基础的关于正义的基本和终极的原则的集合。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3.有人把（ ）比喻为“科学研究的前门”。
A访谈法
B测验法
C实验法
D观察法
解析
本题考查观察法。观察法，是指研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。观察法的主要优点是保持了研究的自然性和客观性，获得的资料比较真实。不足之处就是观察法得到的结果有时可能只是一种表面现象，不能据此很好地确定心理活动产生和变化的原因。但它仍是掌握原始资料的必要方法，通过观察发现问题，可以为进一步的研究开路。因此，有人把观察法比喻为“科学研究的前门”。D项正确。
A项：访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种研究方法。与题干不符，排除。
B项：测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。与题干不符，排除。
C项：实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
4.当一名老师在面对新入学的学生时，可采取一些方法来了解研究这些学生，其中最基本的方法是（ ）。
A观察法
B调查法
C实验法
D教育行动研究
解析
本题考查教育科学研究的基本方法。教育科学研究常用的基本方法有观察法、调查法、历史法、实验法、教育行动研究和教育叙事研究等。其中，观察法是研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究情况的一种研究方法。观察法是进行教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。题干中，当一名老师采取一些方法来了解研究新生时，其中最基本的方法是观察法。A项正确。
B项：调查法是指在教育理论指导下，运用问卷、访谈、作品分析、测量等方法，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。与题干不符，排除。
C项：实验法是按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究方法。与题干不符，排除。
D项：教育行动研究亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
5.刘老师发现，班级中大多数学生对寒假作业态度漠然，所以留作业并没有达到预期目的。于是提出了研究课题，假期作业的新设计，经过调查分析了解到。因为专业不符合学生的兴趣爱好，学生被动学习，于是，刘老师根据班上同学们的兴趣而设计了五种新型的开放式作业内容。并在布置作业的同时做必要动员和说明。寒假后开学，刘老师发现大家的作业都完成得比较好。案例中，刘老师的教育研究属于（C ）。
A基础研究
B应用研究
C行动研究
D开发研究
解析
本题考查对行动研究的认识。教育行动研究，亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。题干中刘老师发现学生对做寒假作业态度漠然，是发现了问题。之后通过研究以及实践找到了解决办法。符合行动研究的概念。C项正确。
A项：基础研究不一定要有当前的实际用处，基本目的在于发展和完善理论与题干不符，排除。
B项：旨在应用或验证理论，评价理论在解决教育实际问题中的作用，目的是解决实际的、当下的问题。与题干不符，排除。
D项：开发研究又称为技术开发，目的是引导、推进社会服务，学术进入社会。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
6.为了解学生的课外阅读的喜好，语文老师薛老师向同学们发送问卷，要求学生按照自己的真实意愿填写问卷，并向同学承诺此问卷为不记名收集且不会对外公开。薛老师这一方法属于（ ）。
A观察法
B教育叙事研究
C教育行动研究
D调查法
解析
本题考查教育科学研究的基本方法。教育科学研究常用的基本方法有观察法、调查法、历史法、实验法、教育行动研究和教育叙事研究等。其中，调查法是指在教育理论指导下，运用问卷、访谈、作品分析、测量等方法，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。题干中，薛老师以问卷的形式了解学生的课外阅读喜好，这属于调查法。D项正确。
A项：观察法是研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究情况的一种研究方法。观察法是进行教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。与题干不符，排除。
B项：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。与题干不符，排除。
C项：教育行动研究亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
7.教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法是（ ）。
A观察法
B调查法
C历史法
D实验法
解析
本题考查教育的研究方法。教育科学研究常用的基本方法有观察法、调查法、历史法、实验法、教育行动研究和教育叙事研究等。其中，观察法是指研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况的一种研究方法。观察法是指研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况的一种研究方法。观察法是进行教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。A项正确。
B项：调查法是指在教育理论指导下，运用问卷、访谈、作品分析、测量等方法，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。与题干不符，排除。
C项：历史法是以历史研究法来研究教育科学，是通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观的分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。与题干不符，排除。
D项：实验法是按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究方法。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中的存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，此研究方法是（D）。
A观察法
B读书法
C文献法
D行动研究法
解析
本题考查教育科学研究的基本方法。行动研究是教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的教育研究活动。题干表述的方法属于行动研究法，D项正确。
A项：观察法是指在教育过程中，研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集相关的研究资料。与题干不符，排除。
B项：在教学方法中，读书法即读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。包括指导学生预习、复习、阅读参考书、自学教材等。与题干不符，排除。
C项：文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
9.教师在现实教育教学情境中主动进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，进行教育科学研究方法属于（ ）。
A观察法
B实验法
C教育行动研究
D教育叙事研究
解析
本题考查教育研究的方法。教育科学研究常用的基本方法有观察法、调查法、历史法、实验法、教育行动研究和教育叙事研究等。其中，教育行动研究亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的一种研究方法。C项正确。
A项：观察法是研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况的一种研究方法。观察法是教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。与题干不符，排除。
B项：实验法是按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究方法。与题干不符，排除。
D项：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
10.关于在教育教学中所使用的研究方法，下列说法正确的是（ ）。
A教师了解学生心理活动特征最常用的研究方法是观察法
B在教育研究中通过改变某些条件引起被试某种变化的研究方法是调查法
C老师在实验室利用实验工具做实验演示，帮助学生理解化学实验，运用了实验法的研究方法
D老师为了了解学生，到学生家家访，运用的是谈话法
解析
本题考查教育的研究方法。教育科学研究常用的基本方法有观察法、调查法、历史法、实验法、教育行动研究和教育叙事研究等。其中，观察法是研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况的一种研究方法。观察法是进行教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。观察法在教育研究中有着重要的作用，它是发现问题、提出问题的前提，是产生理论假设的手段。因此，教师为了解学生的心理活动，会常用观察法。A项正确。
B项：实验法是按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究方法。在各种研究方法中有且只有实验法是可以通过控制变量产生因果变化的方法。与题干不符，排除。
C项：演示法指教师通过展示各种实物、直观道具或者进行示范性的实验，让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。选项描述属于演示法。与题干不符，排除。
D项：调查法是指在教育理论指导下，运用问卷、访谈、作品分析、测量等方法，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。选项描述属于调查法。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
11.王老师是某小学四年级的数学老师，王老师在上课的时候发现学生在分数约分这一部分总是出错，针对这一实际问题，王老师进行自主研究。王老师所采用的教育研究方法是（ ）。
A实验研究法
B叙事研究法
C个案研究法
D行动研究法
解析
本题考查常用的教育研究方法。行动研究法，即教育行动研究，亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。题干中，王老师在上课的时候发现学生在分数约分这一部分总是出错，针对这一实际问题，王老师进行自主研究，体现了行动研究的方法。D项正确。
A项：实验研究法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。与题干不符，排除。
B项：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。与题干不符，排除。
C项：个案研究法是指研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化的研究方法。个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法等。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
12.某学校开发了一套针对新教师的教学技能岗位培训方案，但不确定其效果如何，如果要检验该培训方案的效果，最适宜的研究方法是（ ）。
A调查法
B测验法
C实验法
D个案法
解析
本题考查教育科学研究的基本方法。实验法是按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究方法。题干中，要确定针对新教师的教学技能培训方案的实际效果，可以通过实验法进行效果对比，从而确定因果关系。C项正确。
A项：调查法是在教育理论指导下，运用问卷、访谈、作品分析、测量等方法，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。与题干不符，排除。
B项：测验法主要以笔试方式进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于对学生学习文化科学知识的成绩评定。测验的质量指标有效度、信度、难度和区分度。与题干不符，排除。
D项：个案研究法是指研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化的研究方法。个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法等。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
13.在教学评价中，直接认知被评价者行为的最好方法是（ C）。
A自我评价
B测验法
C观察法
D调查法
解析
本题考查教育科学研究的基本方法。观察法适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现（如兴趣、爱好、态度、习惯、性格）和技能性的成绩（如兴趣、绘画、体育技巧和手工制成品）。这让它成为直接认知被评价者的最好的方法。C项正确。
A项：自我评价法就是自己对自己的评价。它的主要方法有：运用标准答案，运用核对表，运用录音机、录像机等对自己做出评价。与题干不符，排除。
B项：测验法主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。与题干不符，排除。
D项：调查法是在教育理论指导下，运用问卷、访谈、作品分析、测量等方法，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
14.中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于（ C）。
A观察研究
B调查研究
C行动研究
D实验研究
解析
本题考查的是教育研究的方法。行动研究是指教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的教育研究活动。与题干描述相符，C项正确。
A项：观察研究是指在自然状态没有人为干预的情况下，对研究对象的特征进行观察、记录，并对结果进行描述和对比分析。与题干不符，排除。
B项：调查研究是指研究者采用问卷、访谈、观察、测量等方式对现状进行了解，对事实进行考察，对材料进行收集，从而探讨教育问题、教育现象之间联系的研究方法。与题干不符，排除。
D项：实验研究是指根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方法探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
15.自习课上，班主任通过教室监控发现部分学生有睡觉、交头接耳等情况，他将收集的信息进行整理，反复推敲避免此问题的策略。这一过程中，该班主任主要运用（ ）进行研究。
A教育行动研究
B调查法
C实验法
D观察法
解析
本题考查教育科学研究的基本方法。观察法是研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究情况的一种研究方法。题干中，班主任是通过监控进行间接观察学生的自习课情况，进而将发现的问题进行整理与研究，总结应对策略，属于观察法。D项正确。
A项：教育行动研究，亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。与题干不符，排除。
B项：调查法是在教育理论指导下，运用问卷、访谈、作品分析、测量等方法，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。与题干不符，排除。
C项：实验法是按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究方法。与题干不符，排除。
故正确答案为D。