广东省省考备考（第十一天5.15）—言语（第四节课）

1.分述句的特征
2.细节判断题的解题思维及错误选项特征

中心理解题

间接确定重点

分述句特征：
1.“比如”，“例如”，“。。。就是例证”等例子表述
2.数据资料
3.多角度论述
4.引入铺垫

提示：
1.从读题的角度：分述句部分可快速阅读（分述句里的关联词不重要）
2.从选项排除的角度：围绕分述句的选项是干扰项，要排除

总结
类型一：举例说明/数据资料/原因解释/正反论证/并列分述—论证
举例说明：比如，例如，有的，某些地区，实践中。。。
原因解释：因为，由于，理由是。。。
数据资料：数字，资料，百分数。。。
正反论证：对前文观点进行正反两方面的解释
并列分述：观点后出现并列论述

提示
中心句明确时，解释说明部分略读
中心句纠结时，借助解释说明判断，解释说明论证谁，谁就是重点

类型二：背景铺垫/定义介绍/现状描述/问题引入等—引入
背景铺垫：近年来，随着，历史上，在。。。的进程中。。。
定义介绍：是，就是，——，内涵。。。
现状描述：当下，目前，现如今，取得。。。成就/成绩
问题引入：负面表述，消极现象等不好的内容

提示
引入内容不重要，关注引出的话题即可
中心句可能省略核心话题，纠结时结合前文判断

细节判断题

提问方式
“以下对文段理解正确/不正确的是”
“符合/不符合这段话意思的是”
“从文段中可以得知/推出的是”等

做题顺序建议
1.从文段特征看：
文段晦涩难懂：建议先看选项，再回到文段做对比
文段通俗易懂：可以先读文段，再看选项
2.从选项特征看：
选项特征明显：可以先从选项入手

易定位特征：
“三字一号”：数字，名字，字母，标点符号
核心名词：孤雌生殖或依赖雌性特有化学信号；使用超材料能够反弹雷达波

错误选项类型
1.无中生有
2.偷换概念（替换，混搭）
3.偷换逻辑（强加因果/因果倒置，并列偷换）
文段：a同时b 选项：因为a所以b
文段：a导致b 选项：b导致a
文段：a与b同样重要 选项：a是主体/b是核心
4.与文意相悖

解题技巧
1.相对绝对项
绝对表述：一定，必定，都，最，唯一，决定，永远等
相对表述：可能，也许，往往，大概，。。。之一等
2.对比项
标志词：A高于/优于B；利大于弊；A比B更。。。
3.表述与实际不符项

细节判断—创新考法：
提问方式：这段文字能够解释/无法解释下列哪一问题。。。
题干特征：
为何（为什么）：由于/因为。。。因此/所以/于是/可见/看来
导致，致使，使得，造成
如何（怎么做）：通过，采取。。。手段/方式/方法/措施/渠道
有何，何种，从哪里来（是什么）