【言语】刷题5
front:刷题4
- 题干
- 想要突破式创新
- 较深知识基础的企业应该
- 较宽知识基础的企业应该
- 想要渐进式创新
- 较深知识基础的企业应该
- 较宽知识基础的企业应该
- 想要突破式创新
A文中可以理解为根据企业的知识基础的特点(宽vs深)选择策略,可选
B“员工”无中生有,排除
C分1中的论证细节,片面,排除
D杂糅,排除
- 题干
- 高中时期被学习填满,高考后突然空虚,高考生不知高考完该干啥(提出问题)
- 做自己觉得有价值的事情,助自我成长(后对策)
A需理解为前观点,但是逻辑不通,更像是话题引入部分,片面,排除
B存在什么问题,应该怎么解决,则一定是解决对策为重点,除非原文中只是分析现状存在的问题,排除
C虽然表述有些奇怪,但是表达出了高考后去做追求自我价值,保留
D需理解为后观点,但是完全体现不出原文的高考相关和自我价值与成长,没有C具体,排除
- 言语理解是否要改答案的判断
- 如果是察觉出了某个逻辑上忽略的或者想错的点,可以改
- 如果是两个选项摇摆不定,从语感上又觉得另一个好点,那就不要改,相信第一直觉
- 题干
- 企业上云对自己和城市都好
- 杭州政府和企业用云服务真有用
- 对城市好,但是政府也要提供引导和整合,不能单靠企业
- 浙企上云是好典范,让全省和全国带来了社会治理的美好未来
A“上云”扩大为“优良算法”,整体看不出原文在说什么,排除
B“整合为碎片化产品”顶多理解为后对策,但是这样仍然忽略了最后的上云,逻辑不可行,排除
C需理解为后对策,没有点出企业的上云进而促进了社会治理,反推原文更可能是政府进行云模式,保留
D对应首句,尾句也不违和,符合整体内容,最具体准确,选它
- 题干
- 匈人是个游牧民族,匈牙利人以匈人后裔自居并以此命名国家
- 匈牙利人来源很清楚
- 匈牙利人的后裔身份有争议,匈人起源成谜
- 种种观点都被质疑,没有个通识上的匈人起源
A匈人≠匈牙利人,如此熟悉的干扰项,这就是刷题的意义吧
B理解为话题引入(匈人的概念)、匈人来源的各种观点和争议,逻辑可行,可选
C连匈人都没有,太大了,排除
D 区别比较联系类,但是匈奴只是起源说法之一,两者篇幅不一样,排除
×(下文推断,都很奇怪的话就找和上文有关联的选项)
- 题干
- 农名工维权面临证据不足难取证的问题
- 具体分析证据不足的情况
A用法规来解决是突然出现的,不好;解决证据不足的问题,算是呼应了上文的证据不足,保留
BC强制用法规解决被欠薪、培训学法规,不如A具体,排除
D遇到的法规问题,首句也没说有这个问题,一点都没和前文有关联,不如A,排除
看开头,相对顺序④①(公平正义先提出再发展),排除AB
更可能是先说公平正义概念,再说各个时期的应对,优先验证D,先说公平正义概念,再说各个时期的发展,最后扩展资产阶级中的公平正义,逻辑可行,可选
下图目前有点看不懂,希望以后学了常识能理解吧
细节判断题
A原文大意是不同器官上的癌症可能会有很强的分子相似性,同一器官的癌症也可能拥有完全不同的分子亚型(AC),而不同分子亚型的癌症可能需要不同的治疗方法(D)
B是说选择疗法时需要正确的生物标志物辅助,不至于生物标志物找到就能治癌症,本身有误,选它
- 题干
- 影视作品凝结的不只有创作者的心血,还有时代的烙印
- 从社会文化传承来看,对经典的重复呈现是延续和文化确认
- 从影视文化的发展来看,会赋予新生命力创造新经典
A“另一方面”的内容,则一定片面,排除
B对待经典的正确态度,无中生有,排除
C传统文化只在“一方面”中有,片面,排除
D文中的“时代”“重复呈现”“重新诠释”都对应翻拍经典,意义就是其中的论述,逻辑可行,可选
如果题干一头雾水,看看选项可能会找到行文逻辑的线索
- 题干
- 阅读是目光和声音
- 乡村里声音在消散
- 乡村儿童在需要知识的声音时陷入没有声音的恶性循环
AB过度延申,排除
C有“乡村儿童”和“阅读的声音”,可选
D“儿童教育”扩大了范围,没有C具体,排除
- 题干
- 潜规则铲除需要纪律和规则(总对策)
- 要把规矩的教育做好
- 还要靠制度
- 关键看执行
A囊括了全文内容,可选
B区别比较联系,但是回看原文没有落脚在两者之间的关系上,排除
CD并列关系,则全不选
- 题干
- 意义日常上的解读
- 宗教的哲学观中意义是设计者头脑意图的结果
- 科学的世界观中意义是历史的偶然,不是谁的意图
ABD都是转折前的内容,并列,全不选
C符合转折后内容,结合用词中的情感色彩表现的倾向,逻辑上可行,可选
- 题干
- 千里马的伯乐是创业创新的实践
- 创业创新对创业者有好处,实业的兴旺能产生更多的就业机会
- 没有创新创业的机会不好
A两者是一体的,不是说两者的关系,排除
B上文已经说了,排除
C引出、重要性分析、如何提供,逻辑可行,可选
D上文口吻不是建议青年如何,而是整体大环境应该为青年怎样,排除