学习：困？

有时候大家会知道在听讲某些课程的时候，容易困；除了真的就是因为没有休息好之外的原因是什么呢？
比如听数学课容易困，听英语课容易困。其实困的主要原因是，在大家的对当前上看的整体逻辑思路不清晰，脑力训练不够。或者就是，所谓就是脑子跟不上，不知所云，最终导致大脑处于一种睡梦里神游的状态。比如下面这一句，就比较长，其实要在脑子里需要一个可用存储信息的栈空间，来整体理解这个话的含义。当然数学课，需要的栈空间，内存空间，关联空间会更大。所以困的几率更大。
这一句是从intel手册某个章节摘抄过来的：4.10.5 Propagation of Paging-Structure Changes to Multiple Processors
“In a system containing more than one logical processor, software must account for the fact that there may be entries in the TLBs and paging-structure caches of logical processors other than the one used to modify the paging-structure entry.”

Gemini 1.5 Flash翻译的结果:
在包含多个逻辑处理器的系统中，软件必须考虑到，除了用于修改分页结构条目的逻辑处理器之外，其他逻辑处理器的 TLB 和分页结构缓存中可能存在条目。

修改：
在多处理器的系统中，软件必须考虑到，除了参与分页结构条目修改的当前处理器之外，其他的处理器的TLB和分页结构缓存中可能也有这个分页结构条目。（目的是强调应该将修改后的条目同步到其他处理器，引出下一句：The process of propagating the changes to a paging-structure entry is commonly referred to as “TLB shootdown.”）

其实儿童打游戏时的记忆缓存内存量还是有些，有时候打不过，还能关联飙语言能力。但是刷视频完全就没有了记忆训练的目的！所以如果不控制刷视频的时间，可能会影响脑力发育。但是话又说回来，我们为什么不从源头上来控制，视频网站，少制造些无用的视频？