【源码+文档+调试讲解】高校创新创业课程124
摘 要
高校创新创业课程体系是一套旨在培养学生创新思维和创业能力的教学体系。该体系包括课程资源、课程信息等多个模块，通过理论教学与实践相结合的方式，帮助学生掌握创新创业的核心知识和技能。该体系强调跨学科合作与团队协作的重要性，鼓励学生在多元化的学习环境中开展创新实践。高校创新创业课程体系旨在为社会培养具有创新精神和创业能力的复合型人才，满足新时代经济发展的需求。
高校创新创业课程体系采用B/S架构，数据库是MySQL。系统的搭建与开发采用了先进的JAVA进行编写，使用了springboot框架。该系统从三个对象：由管理员、教师和学生来对系统进行设计构建。主要功能包括个人中心、学生管理、教师管理、资源分类管理、课程资源管理、课程类型管理、课程信息管理、选择课程管理、成果信息管理、系统管理等功能进行管理。本系统方便学生快速浏览，是一个高效的、动态的、交互友好的高校创新创业课程体系。
关键词：创业课程；java；MySQL
Abstract
The curriculum system of innovation and entrepreneurship in colleges and universities adopts B/S architecture, and the database is MySQL. The construction and development of the system are written in advanced JAVA and springboot framework is used. The system is designed and constructed from three objects: administrators, teachers and students. The main functions include personal center, student management, teacher management, resource classification management, course resource management, course type management, course information management, selection course management, outcome information management, system management and other functions. This system is convenient for students to browse quickly, is an efficient, dynamic, interactive and friendly college innovation and entrepreneurship curriculum system.
Key words: entrepreneurship course; java; MySQL
目 录
摘 要
Abstract
1 绪 论
1.1开发背景
1.2 国内外研究概况
1.3 研究的主要内容
2 系统开发技术
2.1 JAVA语言简介
2.2 Springboot框架
2.3 Idea开发环境
2.4 Tomcat服务器
2.5 MySQL数据库
2.6 VUE框架
2.7推荐算法介绍
3系统分析
3.1 系统需求分析
3.2 系统可行性分析
3.2.1技术可行性
3.2.2经济可行性
3.3 项目设计目标与原则
3.3.1系统总体描述
3.3.2开发目标
3.4功能需求分析
3.4.1管理员需求分析
3.4.2教师需求分析
3.4.3学生需求分析
3.5系统流程分析
3.5.1操作流程
3.5.2添加信息流程
3.5.3删除信息流程
4 系统设计
4.1 系统体系结构
4.2 系统总功能结构设计
4.3开发流程设计
4.4 数据库设计原则
4.5 数据表
5 系统详情设计
5.1前台功能实现
5.1.1系统首页页面
5.1.2个人中心
5.2后台功能实现
5.2.1 管理员模块实现
5.2.2教师模块实现
6 系统测试
6.1 测试的目的和目标
6.2 测试内容
6.2.1登录测试
6.2.2信息修改测试
6.3 测试评价
结 论
参考文献
致 谢
1 绪 论
1.1开发背景
高校创新创业课程体系的开发背景源于当前社会对创新与创业人才的迫切需求。随着经济全球化和科技快速发展，新兴产业不断涌现，对具备创新思维和创业能力的人才提出了更高要求。传统的高等教育体系往往注重理论教学，缺乏对学生创新创业能力的培养。为了适应这一变化，高校开始探索创新创业教育模式，致力于培养学生的创新精神、创业意识和实践能力。通过开设相关课程、建立实践平台、加强师资队伍建设等措施，高校创新创业课程体系逐渐形成，旨在为学生提供全面的创新创业教育，培养能够适应社会发展需求的复合型人才。
1.2 国内外研究概况
高校创新创业课程体系的国内外研究现状表明，该领域正受到越来越多的关注。在国外，许多国家如美国、英国等已经将创新创业教育纳入国民教育体系，形成了一套成熟的课程设置和教学方法。这些国家的高校普遍重视实践教学，鼓励学生参与创业实践，培养其创新精神和实践能力。国外高校还注重与企业的合作，通过校企合作项目、创业孵化器等方式为学生提供实践平台。在国内，随着“双创”政策的推进，高校创新创业教育也得到了快速发展。越来越多的高校开始开设相关课程，建立创新创业实践基地，加强师资队伍建设等。相较于国外的成熟体系，国内高校在课程设置、教学方法等方面仍存在一定的差距。因此，借鉴国外经验并结合国内实际情况，构建适合中国特色的高校创新创业课程体系成为当前研究的重点。
1.3 研究的主要内容
在系统开发过程中我们选择了Java作为后端开发语言，并引入了基于用户相似度的协同过滤算法，用于提供个性化的推荐功能。还采用了Spring Boot框架，Spring Boot框架为我们带来了开箱即用的便利性，大大加快了开发速度。在数据存储和操作方面，我们选择了MySQL数据库。前端开发部分，我们使用了HTML、CSS、JavaScript、uni这一流行的前端框架，使得界面设计和用户交互变得更加直观和便捷。在开发工具方面，我们选用了Eclipse和Navicat。Eclipse作为一款成熟的开发工具，为我们提供了丰富的功能和强大的支持。而Navicat作为数据库管理工具，拥有友好的用户界面和强大的SQL处理能力，从而大大提高了我们的开发效率。系统共分为管理员、教师和学生三个角色，主要包括个人中心、学生管理、教师管理、资源分类管理、课程资源管理、课程类型管理、课程信息管理、选择课程管理、成果信息管理、系统管理等功能。
2 系统开发技术
2.1 JAVA语言简介
Java语言的发展距今已有二十多年的历史，Java在众多编程开发语言中依然稳居排名前三，这离不开Java技术体系的众多开发优势，相对比于其他编程开发语言而言，Java语言的入门使用非常简单，Java集成了丰富的类库和封装类，能够使开发者非常方便调用，拥有强大的技术基础作为支撑，非常适合大型软件的开发。由于Java语言是一门面向对象的编程语言，因此程序员只需要掌握基本的语法规则和清晰的编程思路便可以较好地开发应用程序。除此之外，由于Java语言具有跨平台和可移植性强的开发优点，因此可以在Android的应用程序开发中发挥其重要作用。在大型的软件项目开发中应用Java技术较为广泛，能够为企业项目需求提供成熟的解决方案。
常用的计算机程序编程语言有Java语言、Python语言、C语言以及C++语言。由于Java语言具有成熟的技术架构以及较为广泛的应用范围，因此深得编程人员的喜爱。
Java语言提供了try-catch异常处理、垃圾自动回收、内存动态分配等强大功能机制，Java语言具备简单性、健壮性、可移植性、多线程等优点，Java语言的强大特性能够降低软件后期的维护成本以及有效缩短软件研发周期，节省了企业的软件开发成本。本研究的案例项目正是以成熟的Java编程语言为基础的项目开发语言。
2.2 Springboot框架
Spring框架是Java平台上的一种开源应用框架，提供具有控制反转特性的容器。尽管Spring框架自身对编程模型没有限制，但其在Java应用中的频繁使用让它备受青睐，以至于后来让它作为EJB（EnterpriseJavaBeans）模型的补充，甚至是替补。Spring框架为开发提供了一系列的解决方案，比如利用控制反转的核心特性，并通过依赖注入实现控制反转来实现管理对象生命周期容器化，利用面向切面编程进行声明式的事务管理，整合多种持久化技术管理数据访问，提供大量优秀的Web框架方便开发等等。Spring框架具有控制反转（IOC）特性，IOC旨在方便项目维护和测试，它提供了一种通过Java的反射机制对Java对象进行统一的配置和管理的方法。Spring框架利用容器管理对象的生命周期，容器可以通过扫描XML文件或类上特定Java注解来配置对象，开发者可以通过依赖查找或依赖注入来获得对象。Spring框架具有面向切面编程（AOP）框架，SpringAOP框架基于代理模式，同时运行时可配置；AOP框架主要针对模块之间的交叉关注点进行模块化。Spring框架的AOP框架仅提供基本的AOP特性，虽无法与AspectJ框架相比，但通过与AspectJ的集成，也可以满足基本需求。
2.3 Idea开发环境
IDEA全称IntelliJ IDEA，是对JAVA语言开发的一种集成环境，是JetBrains公司的产品。Idea倡导的是智慧编码，目的是能够减轻编程员的实际管理工作，主要特色功用是智能的选择、大量的导航模块、历史记录功能等，而更重要的功用则是调试(Debug)，能够对JAVA代码、JAVAScript、Query等各种功能进行调试。IntelliJ在业内一直被认为是世界一流的JAVA技术开发工具，尤其在智能代码助手、代码自动提醒。免费版只支持HYPERLINK 等极少数语言。
2.4 Tomcat服务器
Tomcat属于一个轻量级的浏览器，所以这在中小企业中并不存在普遍需求。在使用正确的时候，由于Apache浏览器也对HTML标签系统的使用具有一定支持，所以Tomcat的工作对象主要是使用了SERVLET的JSP系统[8]。Tomcat也具备了相应的HTML网页处理能力。对一名初研究者来说，应该这么认定，如果在某台主机上设置好Apache服务器，并使用它响应HYPERLINK页面的访问请求。其实Tomcat是Apache服务器的延续，但在执行时却是自己工作的，所以当在执行Tomcat时，它实际就是一台和Apache完全独立性的进程自己工作的。
2.5 MySQL数据库
MySQL是一种关系型的数据库管理系统，属于Oracle旗下的产品。MySQL的语言是非结构化的，使用的用户可以在数据上进行工作。这个数据库管理系统一经问世就受到了社会的广泛关注。在各个方面，与同等的数据库相比，MySQL的优点极为突出，它的运行速度快，适用的范围广泛，而且数据库的安全性这一方面独树一帜。在语言结构方面，MySQL的语言简单，其他数据库需要一大段代码来实现的操作，MySQL仅需要一小部分代码甚至几行。综上所述，MySQL这种关系型数据库管理系统，已经成为了开发者进行项目的数据开发、存储的不二之选。MySQL的功能也多种多样，如数据操纵和数据库的建立维护等。而且该数据库的数据共享性高、冗余度低而且容易扩充。MySQL在安全性这一方面也具有自身的特点，它应用了用户的标识和鉴别技术，对试图和数据进行加密，确保资料信息的可靠性。介于数据库系统的功能与强大等性质之间，本数据库系统的设计中主要使用了MySQL实现对数据的处理。本系统运用MySQL数据库，在Web应用这一块，MySQL是最好的选择。对于该系统整个的开发、搭建、运行和维护具有极其重要的作用。
2.6 VUE框架
Vue.js是一款轻量级的JavaScript框架，用于构建用户界面。它采用了MVVM（Model-View-ViewModel）的架构模式，使得开发者可以更加高效地开发复杂的单页面应用程序。Vue.js具有简单易学、灵活高效的特点，并且提供了丰富的插件和工具支持，使得开发者可以快速构建出功能强大、交互友好的Web应用。Vue.js的核心特性包括响应式数据绑定、组件化开发、虚拟DOM等。响应式数据绑定使得数据的变动可以自动同步到视图上，大大减少了手动操作DOM的代码量；组件化开发可以将复杂的UI拆分成多个小组件，提高代码的可维护性和复用性；虚拟DOM则可以提高页面渲染的性能，减少不必要的重绘和回流。除了核心特性外，Vue.js还提供了许多实用的插件和工具，如Vue Router用于构建单页面应用的路由系统、Vuex用于状态管理、Vue CLI用于快速搭建项目等等。这些插件和工具可以帮助开发者更加高效地完成开发工作。
2.7推荐算法介绍
推荐算法是一类算法，它根据用户的历史行为、偏好和需求，利用数据分析技术为用户推荐他们可能感兴趣的商品或服务。常见的推荐算法包括基于内容的推荐、协同过滤推荐以及混合推荐等。基于内容的推荐通过分析用户过去喜欢的物品特征来推荐类似的物品；协同过滤推荐则分为用户基和物品基两种，前者通过找到相似用户来推荐物品，后者则是通过找到相似物品来进行推荐；混合推荐结合了多种方法，以提高推荐的准确度和覆盖度。随着人工智能技术的发展，深度学习也被应用于推荐系统中，使得推荐更加精准和个性化。
3系统分析
3.1 系统需求分析
在当下社会的生活中，互联网已经非常普遍和十分重要。利用好互联网大数据等技术，可以帮助解决很多问题。当下高校创新创业课程方面都面临各自的问题。根据这一常见现象，本高校创新创业课程体系的出现就有很大的需求。该系统可以很好地解决这些麻烦和问题。系统中三类用户的数据极为关键，所以系统数据要整理好，因为数据的存储是按一定格式，但并非无序的，其概念是：按长期的稳定格式，可共享的存放在电脑内存上。数据库管理系统，主要是指数据保存、更改和添加以及数据库的设置。为保证系统数据管理的顺利操作，一些有能力的处理者可以进行管理而不需要专业的人来处理。资料表的建立，可对资料表中的数据加以调整，数据的重新组合和重新建立，确保资料的可靠性。介于数据库系统的功能与强大等性质之间本数据库系统的设计中主要使用了MySQL实现对数据的集中管理。各个方面都具有不错的性能。
3.2 系统可行性分析
3.2.1技术可行性
在系统可行性分析中，技术可行性分析是十分重要的分析角度。本高校创新创业课程体系是在Windows 11系统上进行开发与运行，该系统是目前比较先进，应用范围比较广的电脑系统。开发该系统的电脑的学生端也都配置较高的硬件设施，性能强大。系统开发所使用的各种技术也都来自PC端，也都十分的先进。与普通的Web服务器相比，具有非常明显的优势。开发的技术也都来自也专业方面，有据可依，具有较强的理论性和权威性。
（1）硬件可行性分析
高校创新创业课程体系的操作运行和数据处理跟大多数系统一样，大同小异，没有特殊的地方，对于硬件也没有过多的要求。无论是公司的办公电脑，还是家里的私人电脑，只要能够进行正常的代码编写和网页浏览就可以。该系统的“苛刻”条件是针对于服务器，服务器的优劣是该系统的关键，所以拥有一个良好的服务器至关重要。对于服务器的选择应慎重，必须选择具有良好的完整性，安全可靠的服务器，以确保打开浏览器执行一系列操作时能够流畅的运行，不会出现卡顿的现象，最后安全方面也有所保障。
（2）软件可行性分析
该系统运用的软件是一些完全免费且常用的，操作简单易上手，只要是有点计算机基础的用户只要花上很少的时间就能掌握相关技能；同时无论是从经济上还是安全上都能使系统得到充分的保障。
技术可行性从硬件可行性分析和软件可行性分析这两个方面进行了可行性研究，可以看出该高校创新创业课程体系的开发没有问题，所以在技术这一方面，本系统没有阻碍，会顺利执行。
3.2.2经济可行性
高校创新创业课程体系开发之前，通过互联网、广播以及新闻等渠道得出了关键信息，对于现有的高校创新创业课程的系统和平台不多且大都不太健全，该系统的开发可以给这个领域增加新的血液，具有良好的前景。
高校创新创业课程体系开发的时候，对一些相关事于进行了充分的调查。调查都是开发人员亲自做的，没有花钱雇佣他人，接近零成本。开发过程遇到困难时，通过互联网搜索，或者向指导老师求助来进行解决的，没有造成成本损失。
高校创新创业课程体系开发完成后，该系统是基于springboot来开发的，采用了MySQL数据库。两者都具有较强的稳定性和安全性，在后续的维护与更新中，也能够减少成本浪费。
综上所述，开发前、中、后期成本和要求非常小，具有较高的经济可行性。而且，该系统的开发成功也会有不错的市场前景。
3.3 项目设计目标与原则
3.3.1系统总体描述
关于高校创新创业课程体系的基本要求
（1）功能要求：学生的信息共享、课程信息的更新及时、平台个性化的设置、两者相互的信息交流，一些数据的增删查改和访问，教师、学生和管理员数据的查找及管理等常见的功能。
（2）性能要求：在各种各样的操作系统上，教师、学生和管理员都能够顺利的登录该高校创新创业课程体系，且成功登录后完成相应的操作和预期的目的，顺利执行各个页面功能。
（3）安全性保密规定：管理员的登录一定要进行安全监测。管理员通过特定的账号和密码登录并要进行身份验证才能进入下一个界面从而进行一些内部操作。
（4）系统的运行环境要求：支持Windows等一系列操作平台。
3.3.2开发目标
高校创新创业课程体系的主要开发目标如下：
（1）对零碎化、分布散的高校创新创业课程信息进行收纳、整理，通过网络服务平台使这些信息内容更加调理，更加方便化和清晰化，让访问该系统的每个用户享受浏览的过程。
（2）生活中存在的一些现象：人员冗余。高校创新创业课程体系应尽量减少用户的需求压力，给他们提供省时省力省心的服务平台，降低其工作量。
（3）便于查询课程资源及管理课程资源等。
（4）通过计算机网络技术,提升解决管理问题和技术工作的质量，为用户一种规范方便的服务。
（5）该系统的面向管理员、教师和学生，系统的设计风格应该简约整洁，操作容易上手，目标信息明确，避免花里胡哨。
（6）为社会稳定和发展贡献一份力量。
3.4功能需求分析
系统的目标是为管理员、教师和学生搭建一个网上沟通平台，保证双方的安全，并使双方的利益最大化。
3.4.1管理员需求分析
管理员端的功能主要是开放给系统的管理人员使用，能够对学生和教师的进行管理，主要对个人中心、学生管理、教师管理、资源分类管理、课程资源管理、课程类型管理、课程信息管理、选择课程管理、成果信息管理、系统管理进行查询，修改和删除等，对系统整体运行情况进行了解。管理员用例分析图，如图3-1所示。
图3-1管理员用例分析图
3.4.2教师需求分析
教师登录进入系统可以实现对个人中心、课程资源管理、课程信息管理、选择课程管理、成果信息管理进行查看操作。教师用例分析图，如图3-2所示。
图3-2教师用例分析图
3.4.3学生需求分析
学生登录进入系统可以实现对课程资源、课程信息、通知公告、个人中心（修改密码、选择课程、成果信息、我的收藏）进行查看操作。学生用例分析图，如图3-3所示。
图3-3学生用例分析图
3.5系统流程分析
3.5.1操作流程
首先为系统登录页面。进入页面后，用户可进行登录和注册的操作。点击登录后，页面就会出现一个登录提示框，向用户传达信息：要进行用户名和密码的输入，完成后才可以进行下一步的操作。用户输入完成后，系统会将输入的信息提交给后台，与数据库中的信息记录进行比较判断。判断比较内容主要分为三个方面：从用户名是否为空、输入的密码是否为空、用户名和密码是否匹配三方面进行判断。只有上述三个条件同时满足，数据库中的信息匹配正确，才视为登陆成功，方可完成后续的操作。若以上三种情况有一条不满足，则会提示该次登录错误，就需要进行重新登录。系统登录流程图如图3-4所示：
图3-4登录流程图
3.5.2添加信息流程
然后是添加信息的页面。进入该页面后，页面会出现一个提示框，示意操作者可以进行信息的添加，从而进行下一步的操作。用户输入想要添加的信息后提交，系统会对输入的内容进行检测。如果检测后输入的信息正确，则会出现“添加成功”的提示框，从而可以进行下一步操作；如果系统检测后检测到想要添加的信息不符合规范要求，则会提示报错，需要进行修改后重新添加。添加信息流程图如图3-5所示：
图3-5添加信息流程图
3.5.3删除信息流程
最后为删除信息页面。进入该页面后，用户可以对所要删除的信息进行选择，选择好删除的内容后，会有一个“是否确认删除”的提示框，操作者可以根据自己的意愿来选择“是”或“否”。完成上述操作，系统会自动的对删除的内容进行判断，如果符合删除要求则会成功删除数据记录，并且更新数据库的内容信息；如果删除的数据记录不符合要求，则会有一个“删除失败”的提示框，操作人员需要根据提示来进行修改，修改完成后重新删除知道删除成功。删除信息流程图如图3-6所示：
图3-6删除信息流程图
4 系统设计
4.1 系统体系结构
图4-1系统结构
登录系统结构图，如图4-2所示：
图4-2登录结构图
4.2 系统总功能结构设计
系统按照用户的实际需求开发而来，贴近生活。从管理员通过正确的账号的密码进入系统，可以使用相关的系统应用。管理员总体负责整体系统的运行维护，统筹协调。
系统整体模块设计：系统分为管理员、教师和学生三大角色，系统管理员有最大的权限，整体功能展示如图4-3所示。
图4-3 系统整体功能图
4.3开发流程设计
系统开发流程的分析是一个至关重要的过程，它是指通过系统的设计开发目的初衷、面向使用用户的范围、系统运行和操作的安全性、各种问题的处理以及后台数据的分析能力等各个角度，来对高校创新创业课程体系进行设计、开发、搭建和调节，以保证该系统能够顺利的完成，达到预期的工作状态。上述每个环节、每个步骤一开始就要下足功夫，从各个方面、各个角度进行调查研究，进行大量的测试和评估，来保证高校创新创业课程体系的正常和该系统的后台数据库的完整性以及安全性，从而把控系统所包含信息的安全性、确保信息进入、出口顺利过渡。然后，对系统和数据进行操作和分析，根据每一步的执行步骤，完成信息的流程图制作过程。
系统的开发对管理模型和系统应用中的数据库进行了分类，创建代码，以及系统测试，如图4-4所显示。
图4-4开发系统流程图
4.4 数据库设计原则
数据库设计（Database Design）是针对特定的数据库管理体系，针对特定的数据库进行结构和构建的流程。
在信息系统的开发与推荐中，数据库的设计是实现数据库与应用的关键技术。因为数据库应用系统的复杂性，使得数据库的开发工作非常复杂，所以优化的设计不是一朝一夕就可以完成的，而是一个“循序渐进”的过程，即将数据库中的数据目标和它们的相互关系进行计划和组织。
E-R图即实体-联系图，主要作用是提供了解显示数据类型存在的联系的途径，是藐视现实世界的概念模型，其关键要素是实体型、属性、联系。在系统中将对“选择课程、成果信息、管理员、学生、教师”等作为实体，本系统的主要功能实体图如下图所示：
4.5 数据表
把按照数据库理念建立的E-R图，转换为国际关系信息库。在关联数据库中，统计关联主要由统计表所构成，但是表的构成主要体现在表格的数文字段上。如下表所示。
表4-1：课程类型
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| kechengleixing | varchar | 200 | 课程类型 |
表4-2：教师
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| jiaoshigonghao | varchar | 200 | 教师工号 | ||
| mima | varchar | 200 | 密码 | ||
| jiaoshixingming | varchar | 200 | 教师姓名 | ||
| xingbie | varchar | 200 | 性别 | ||
| touxiang | longtext | 4294967295 | 头像 | ||
| lianxidianhua | varchar | 200 | 联系电话 |
表4-3：选择课程
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| xuanzebianhao | varchar | 200 | 选择编号 | ||
| kechengmingcheng | varchar | 200 | 课程名称 | ||
| kechengleixing | varchar | 200 | 课程类型 | ||
| kechengfengmian | longtext | 4294967295 | 课程封面 | ||
| jiaoshigonghao | varchar | 200 | 教师工号 | ||
| jiaoshixingming | varchar | 200 | 教师姓名 | ||
| kechengfenlei | varchar | 200 | 课程分类 | ||
| xuanzeshijian | date | 选择时间 | |||
| xueshengzhanghao | varchar | 200 | 学生账号 | ||
| xueshengxingming | varchar | 200 | 学生姓名 | ||
| beizhu | longtext | 4294967295 | 备注 |
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